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212004 Educational Studies in Mathematics. V. 53. N° 1. p. 5-34. Which notion of implication is the right one? From logical considerations to a didactic perspective.
222004 Histoires de probabilités et de statistiques.
232004 Histoires de probabilités et de statistiques. La portée physique et sociale de la règle de Bayes. p. 55-73.
242003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
252001 Introduction à la logique.
262001 La logique ou l'art de raisonner.
271998 Des mathématiques en sixième.Ressource en ligne
281998 Des mathématiques en sixième. De l'utilisation du contre-exemple au collège. p. 154-162.Ressource en ligne
291998 L'Ouvert. N° 93.Ressource en ligne
301998 L'Ouvert. N° 93. p. 25-32. Un travail interdisciplinaire en français et en mathématiques.Ressource en ligne
311996 Repères-IREM. N° 22.
321996 Repères-IREM. N° 22. p. 5-12. La notion de contre-exemple au collège.Ressource en ligne
331994 Information, complexité et hasard.
341994 Mathématiques constructives. Notes sur le formalisme en mathématiques. p. 39-70.Ressource en ligne
351993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 195-205. Rôle des représentations graphiques dans l'utilisation d'imagiciels en classe de mathématiques.
361990 Théorie physique et incomplétude au sens de Gödel.